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李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏 2/18/2025 4:58:20 PM

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認識交通號誌

活動名稱：認識交通號誌

學習指標：

1.認-大-1-3-2以符號記錄生活物件的特徵

活動內容

引起動機：

故事分享-馬路如虎口，

老師導讀故事書，

與孩子一起探討發現故事，

C:有人一邊走路一邊看手機，結果被車撞了

C:行人號要變燈有小朋友還用衝的要過馬路，結果來不及過馬路就停在馬路中間好危險，

C:下車要看前方也要看左右有沒有來車，

C:有小朋友在等過馬路站在路邊差一點被撞到了，

T:透過故事情境的發現與探討，孩子能夠與生活經驗連結，了解到遵守交通規則人人有責。

發展活動：

活動-交通號誌聽看聽，

T:請問小朋友，在剛剛的故事裡，小朋友看到了什麼交通號誌呢？

C:有小朋友在走斑馬線，

C:我有看到紅綠燈，

C:行人號誌數字越來越少就不要再過馬路，

C:我有看到標誌，

T：小朋友可以對交通號誌的認識，老師要邀請小朋友，一起來來製作認識的交通號誌，並說明交通號誌功用功能

綜合活動：

分享活動-我認識的交通號誌，

T:請小朋友分享，認識了什麼交通號誌？為什麼要有交通號誌呢？

C:我認識往上上坡的標誌，我們開車到山上都會看到這個提醒號誌，

C:我認識最高速限60公里，開車速度不可以超過60公里，

C:我認識紅綠燈標誌，是提醒我們有紅綠燈，

C:我認識救護站標誌，告訴我們哪裡有救護站，

C:我認識航空站標誌，提醒我們機場往哪裡，

T:孩子們認識了交通標誌，是我們在生活中會看到聽到的，也是我們需要去知道注意的，是行走行駛的人與車，都要遵守的交通規則。

老師發現與省思：

孩子陸續認知陸海空的交通工具後，

老師介紹了交通號誌圖卡，

老師請孩子回想早上來上學路上，

除了知道自己搭乘的交通工具外，

在來上學的路上，

觀察馬路上各式各樣的汽機車外，

也引導孩子觀察周遭的交通號誌等設施，

一同注意行車行人安全，

交通號誌聽看聽製作了認識的交通號誌，

建立孩子對號誌的認知與遵守。

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