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九串連珠創意鋪排
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活動名稱:九串連珠創意鋪排
學習指標:
1.認-大-2-1-2覺知物件間排列的型式
引起動機:
老師準備教具,請問小朋友會聯想到什麼呢?
C:串珠珠,
C:做手鏈,
C:做項鍊,
C:有不同形狀的珠子,
T:孩子聯想許多可以玩可以創作的活動,我們也會帶領孩子一起延伸探索發現,體驗玩索的樂趣。
發展活動:
活動-九串連珠創意鋪排,
小朋友在討論中,
分享九串連珠可以做什麼,
老師想邀請小朋友,玩九串連珠鋪排活動,
小朋友先分組,與同學討論鋪排主題,
就可以一起玩創意喔!
綜合活動:
分享活動-我們的創意,
T:請小朋友分享,與同學的合作發現了什麼呢?
C:我們討論的主題一直在換,因為我們要做一個有創意的圖騰,
C:我和同學想法不同,就需要花一點時間討論,這樣我們才會開心,
C:大家都想要做漂亮的東西,要說出來跟同學討論,
C:我們是用排列的可以有顏色、形狀的排列,
T:透過分組合作,孩子要學習提出想法,進行溝通與討論,培養孩子溝通協調及解決問題的能力
老師發現與省思:
孩子在進行鋪排活動中,
孩子學習了顏色、形狀和數字的認知概念,
有分類、排序的遊戲,
讓孩子在玩中學習,
培養孩子的專注力和邏輯思考能力,
分組設計遊戲中,
讓孩子學會分工合作和互相幫助,
激發彼此的想像力與創造力。
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