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李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏 6/16/2025 12:58:54 PM

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科學實驗-看見彩虹

活動名稱：科學實驗-看見彩虹

學習指標：

1.認-大-3-1-2與他人共同檢視問題解決的過程

活動內容

引起動機：

回顧故事下雨了！

請問小朋友還記得故事裡的天氣變化嗎？

C:天空會有顏色的變化，

C:有灰灰暗暗的，

C:有閃電打雷可能可以看見彩虹，

C:彩虹會出現在下毛毛雨的時候還出太陽的時候

T:孩子懂得觀察因應天氣變化，天氣現象也是有趣的科學，透過天氣主題，引導孩子產生一連串的好奇。

發展活動：

活動-彩虹橋，

老師準備材玻璃瓶、餐巾紙、顏料、保特瓶（裝水）、、實驗步驟圖，

請問小朋友準備材料發現了什麼呢？

C:我知道這些材料是什麼，

C:我們要按照步驟去做實驗，

C:所有的步驟完成就會有了新發現喔！

T:孩子發現科學實驗的有趣，接下來要帶著孩子們一起玩好玩的科學遊戲。

綜合活動：

分享活動-神奇的彩虹橋，

T:請小朋友分享，操作實驗時，發現了什麼？

C:如果沒有按照實驗步驟這樣會有可能失敗，

C:我發現我們用了三原色，

C:我們把餐巾紙放進瓶子裡，出現了混色，

C:我發現藍色太深了混色就變得不明顯，

C:藍色和紅色混色是紫色，我發現因為藍色太深接近黑色，所以和紅色混在一起，最後是比較像紫黑色，

T:實驗中的發現，會思考如何動手做出來，培養探索的習慣，建立科學實驗基本精神。

老師發現與省思：

孩子看到了日常生活中的自然現象，

讓孩子透過動手做的實驗，

孩子依序實驗步驟操作，

動手作實驗的過程中，

提升科學興趣，

觀察色彩混合，

發展孩子的創造力與觀察力，

也培養孩子手眼協調及增進小肌肉發展。

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