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 臺中市私立愛德堡幼兒園 e-mail:隱藏  10/14/2026 10:49:05 AM
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★ 2026 園長媽咪的教育現場想想~《鐵拳教育》後感 5 ★

寫到第五篇,我想回到自身的角色裡,談談在幼教界第27年的自己,一個在教育現場,什麼事情都要管的管家,也經常承受各方壓力的角色~園長,擔任園長角色邁入第16年的今天,有時候我也會問自己,時光重來,還願意再選擇一次進入幼教嗎?還願意承擔這樣的管理責任嗎?在莫忘初衷的前提之下,是否保持一如初衷。
當老師覺得委屈,園長要聽;當家長感到不安,園長要回應;當孩子發生狀況,園長要處理。
有時候,我也會問自己:當老師、家長與孩子的立場不一樣時,園長到底應該站在哪裡?
走過多年的教育現場,我越來越明白:園長不能只站在某一個人的立場,而必須站在教育的立場。
◆ 園長的第一個責任,是讓老師知道自己不是一個人。
當孩子的需求越來越多元,家長的期待越來越細緻,教學、行政、安全、親師溝通,每一件事都不能輕忽。
有時候,一件突發事件就足以打亂整天的步調和做事的計畫,所以,當老師告訴我:「園長,我真的很累,我撐不下去了……。」我不希望自己只回答一句:「加油吧!妳辛苦了。」因為真正的支持,不應該只是一句安慰。
而是願意聽清楚問題,協助老師找到方法,檢視工作分配、建立處理流程,在老師需要時,陪著一起面對。
但我也始終相信:支持老師,不代表所有事情都替老師承擔;理解老師,也不代表不需要檢視問題。
如果老師有疏失,我們要協助他看見;如果老師缺乏方法,我們要陪他學習;如果制度不夠完善,我們要設法調整。
真正的支持,不是讓老師永遠不必面對問題,而是讓老師有能力面對問題,也有勇氣在問題發生時,願意主動求助。
◆ 園長的第二個責任,是讓家長知道學校值得信任。
家長把孩子送進幼兒園,交付的不只是每天幾個小時的照顧,更是一份沉甸甸的信任,當家長提出疑問,當家長因為孩子的一句話而感到不安,我不會認為家長有意見,就是不尊重老師,因為家長有權利了解孩子在學校的情況,也有權利期待學校提供合理的說明。
但我不能因為家長的情緒很強烈,就急著做出判斷,我需要了解事情的經過,聽取相關人員的說明,確認實際狀況,再依照事實與制度處理。
因為我始終認為:親師溝通,不是比誰的聲音比較大,而是一起把事情弄清楚。
園長不能只為了安撫家長,就忽略老師的專業與權益;也不能為了維護老師,就忽略家長合理的疑慮。
真正的信任,不是學校永遠不會發生問題,而是當問題發生時,學校願意面對和改善。
◆ 園長的第三個責任,是替孩子守住教育的底線。
在老師與家長之間,孩子往往是最沒有能力替自己說清楚的人,孩子還不會完整描述事情的經過,不懂得分辨自己的情緒,也可能不知道如何表達真正的需求,所以,當大人們各有立場時,我們更不能忘記:孩子不是大人爭論輸贏的籌碼,而是我們共同需要守護的對象。
保護孩子,不只是避免他受到傷害,也包括幫助他學會如何不傷害別人。
這份責任,需要老師落實在日常,需要家長配合在家庭,也需要園長透過制度與管理,讓教育理念真正成為現場的行動。
◆ 我越來越相信,一個學校如常地走著,不是靠園長一個人撐住。
有些人會覺得,一位有能力的園長,就應該能處理所有問題。
但我不這麼認為!如果每一次家長有意見,都只能等園長出面;每一次老師遇到困難,都只能等園長決定,那麼,這間學校看似有人負責,實際上卻可能只是依賴某一個人的能力。
◆ 那麼,回到《鐵拳教育》,我真正看見了什麼?
我想,這部作品帶給教育現場的思考,不只是過去的教育方式究竟對不對,而是讓我們重新檢視:當教育的權威受到挑戰時,我們應該如何重新建立它?
我所理解的權威,不是因為我是園長,所以你必須聽我的;不是因為我是老師,所以孩子不能反駁;也非我是家長,所以學校就必須照著我的期待做。
真正值得被尊重的權威,應該來自專業、責任、一致的原則,以及願意承擔後果的態度。
老師需要專業與支持;家長需要理解與安心;孩子需要尊重與界線。
而園長的責任,就是讓這三件事情能夠在同一個教育現場裡並存,雖然這並不容易還經常在現場困頓挫折著,我說著大家不一定喜歡聽的話、做出短期不討好的決定和盡力溝通後仍被誤解的困境。
◆ 寫到這裡,我也想對自己說幾句話......。
當園長這些年,我越來越明白,教育現場沒有一種方法可以解決所有問題。
不是每一位老師都能用同一種方式帶領、不是每一個孩子都能用同一種速度成長、也不是每一位家長,都能在第一時間理解學校的做法。
以前的我會糾結於自己能否成為一個永不犯錯的園長,現在的我鼓勵自己當一位真實且接地氣的主管,期許自己能夠在每一個事件之後,檢討、反省、重新學習並調整看待。
在每一次做出決定時,都能記得自己肩上的責任,在其位便謀其事。
而教育現場最需要的,從來不是某一個人變得更強勢,而是每一個角色都願意承擔自己該承擔的責任。
老師不必孤軍奮戰、家長不必帶著猜疑溝通、孩子不必在大人的衝突中承受壓力,而園長更不應該是所有問題最後的承接者。
因為好的教育,不是靠一個人撐起來的。
最後鼓勵自己願在現場,即便白髮蒼蒼仍不覺疲憊。
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