全國教師工會總聯合會整理2026年嚴重校安事件。（圖／全國教師工會總聯合會提供）

校園暴力與偏差行為通報件數，從110年約1.6萬件，增加到113年超過3萬件，4年間接近翻倍！桃園近期又發生學生遭多人圍毆事件，全國教師工會總聯合會今（22）日呼籲政府修法強化家長教養責任，針對反覆出現嚴重偏差行為的學生，建立家長強制參與輔導機制，必要時訂定罰則，並要求行政院召開跨部會會議，解決校園暴力與學生輔導問題。

全教總指出，學生的情緒管理、品格養成及法治觀念，需要家庭與學校共同培養，但學生發生問題時，外界往往先檢討學校與教師，忽略家長應負的教養責任。對於反覆出現暴力、威脅等嚴重偏差行為的學生，除了學校輔導，更應透過法令強制家長負責，避免親職責任外包給學校。

立委蔡春綢指出，尊重他人、遵守規範及處理情緒衝突，都需要父母平日陪伴與教導，孩子出了問題，家長也應主動與學校共同處理。立委柯志恩則主張全面檢討《家庭教育法》及相關法規，強化「強制親職教育」機制，同時要求教育部檢討學生輔導與管教相關規定，讓教師有足夠的管教支持，保障師生安全。

立委羅廷瑋也質疑，家庭教育、學校輔導及社會安全網究竟哪個環節出了問題，認為政府將過多責任交給學校，卻未提供教師足夠支持，呼籲行政院儘速協調各部會提出解決方案。

立委張雅琳表示，行政院規劃每年投入12億元，增置國中校安人力，她將持續追蹤各縣市實際聘任及人力到位情形，並爭取行政院儘速召開跨部會會議，釐清重大校安事件的危機處理、轉介及後續追蹤分工，確保受害學生獲得即時保護。

全國教師工會總聯合會今（22）日召開者會，呼籲政府修法強化家長教養責任。（圖／全國教師工會總聯合會提供）

全教總呼籲，行政院應召開跨部會會議，邀集教育部、衛福部、內政部暨地方政府等，針對校園安全與青少年暴力問題提出整體治理方案，至少包括以下4項改革：

1. 建立高風險學生跨系統預警與介入機制：對於反覆出現嚴重暴力、威脅或偏差行為的學生，建立教育、社政、警政共同合作的個案處理機制，不應讓學校獨自面對。

2. 強化家庭教育及親職責任：針對親職功能不足、家庭支持薄弱的個案，提供必要的親職教育與社會支持，並以法令建立家長參與輔導及共同承擔責任的制度，必要時應訂立相關罰則。

3. 建立校園暴力事件即時支援機制：當學校遭遇重大暴力威脅、校外勢力介入或涉及犯罪的事件時，警政及社政單位應能迅速介入，協助保護學生與教師安全。

4. 重新檢討校園霸凌防制及學生輔導制度：將政策重心從事後調查與行政究責，適度轉向事前預防、早期辨識、專業介入及持續追蹤，並補足學校輔導人力與資源。