📋 教案基本資料

• 主題名稱：暖心感恩季／謝謝你

• 適用年齡：混齡或分齡（3–6 歲，內含小班與中大班調整建議）

• 教學時間：約 2–3 週（適合 11 月下旬感恩節前後實施）

• 設計理念：透過繪本引導、校園觀察、感謝卡手作與分享點心等體驗，幫助幼兒從「自我中心」走向「同理與覺察」，認識家人、園所工作人員及社區人員的付出，並勇敢用語言與行動表達「謝謝你」。

🎯 教學目標與《幼兒園教保活動課程大綱》對應指標

本主題涵蓋社會、情緒、語文、美感與認知五大領域：

📅 核心教學活動設計（四階段推進）

活動一：【引起動機】愛心樹與感恩魔法（繪本與情緒覺察）

• 準備教具：繪本《愛心樹》（謝爾·希爾弗斯坦著）或《謝謝你來當我的寶貝》、愛心形狀抱枕。

• 活動流程：

  1. 繪本共讀與討論：老師講述《愛心樹》的故事，引導幼兒思考：「大樹給了小男孩什麼？如果你是小男孩，你想對大樹說什麼？」

  2. 傳遞愛心抱枕（感恩分享圈）：全班圍坐成圓圈，播放輕柔音樂傳遞「愛心抱枕」。拿到抱枕的人要說出一件「今天或最近別人幫我的忙」（例如：「謝謝媽媽幫我綁頭髮」、「謝謝同學借我蠟筆」）。

  3. 感恩語句練習：帶領幼兒練習「魔法三步驟」：看著對方的眼睛 $\rightarrow$ 微笑 $\rightarrow$ 說出『謝謝你幫我……』。

活動二：【校園探索】誰在偷偷照顧我們？（社會與認知）

• 準備教具：園所工作人員工作照（廚房阿姨、警衛叔叔、行政老師、清潔人員、娃娃車司機）、相機或平板（記錄用）。

• 活動流程：

  1. 神秘照片猜猜看：展示廚房阿姨煮飯、警衛叔叔守門、阿姨打掃教室的局部照片，請幼兒猜猜「這是誰？他們每天在做什麼？」

  2. 校園小偵探巡禮：老師帶領幼兒實際走訪廚房門口、警衛室與辦公室，現場觀察工作人員辛苦付出的模樣，並進行簡單訪問（例如：「請問煮午餐要花多少時間？」）。

  3. 分齡任務調整：

     • 小班調整：認識園所工作人員的稱謂，並練習大聲問好與說謝謝。

     • 中大班調整：分組討論「我們可以怎麼幫他們的忙？」（例如：把午餐吃光光、不亂丟垃圾、上下車排好隊）。

活動三：【美感手作】永不凋謝的感恩花束（美感與小肌肉）

• 準備教具：彩色皺紋紙、色紙、吸管或冰棒棍（花莖）、圓形貼紙、蠟筆、包裝牛皮紙、麻繩。

• 活動流程：

  1. 製作花朵：

     • 小班調整：將彩色皺紋紙揉成團黏在紙盤花心上，或蓋印手掌印變成「大手小手感恩花」。

     • 中大班調整：剪出愛心形狀花瓣組合成「愛心花朵」，並在花朵背面畫出想感謝的人（家人或園所工作人員），由老師協助寫下幼兒口述的感謝小語。

  2. 包裝花束：將做好的花朵固定在吸管上，用牛皮紙捲起來並綁上麻繩，完成一束溫暖的手作感恩花。

活動四：【綜合實踐】暖心分享派對（生活實踐與烹飪）

• 準備教具：吐司、果醬、起司片、香蕉切片、小餐盤、餐巾紙、做好的感恩花束。

• 活動流程：

  1. 動手做「愛心三明治」：幼兒自己動手塗果醬、放上香蕉片與起司，製作簡單美味的下午茶點心。

  2. 感恩送暖行動：

     • 園內感恩：全班帶著「感恩花束」與「愛心三明治」，親自送到廚房、辦公室與警衛室，大聲唱跳《謝謝你》感恩歌曲並送上祝福。

     • 家庭感恩任務：放學時將另一份花束帶回家送給爸爸媽媽或阿公阿嬤，並完成「回家抱抱家人 10 秒鐘」的親子互動任務。

💡 學習區延伸規劃（環境創設建議）

• 語文區（感恩郵局）：設置一個「愛心信箱」與空白明信片，鼓勵中大班幼兒用圖畫或注音符號寫信給想感謝的同學或老師，每週五由「小小郵差」負責送信。

• 積木區（打造溫馨的家／社區）：引導幼兒用積木搭建「我的家」或「幼兒園」，擺放人偶進行照顧與互相幫忙的情境扮演。

• 美勞區（感恩樹布置牆）：在教室牆面貼上一棵大樹幹，準備許多葉子形狀的色紙，每當孩子做出助人行為或收到幫助時，就貼上一片「感恩葉」，讓大樹越來越茂盛。