🧸 《#幼兒社會性遊戲發展》第4篇-保母托嬰-耀陽幼教服務網

臺中市托育人員發展協會 e-mail:隱藏 9/2/2026 11:01:57 AM

已瀏覽人次: 23

字體大小:

🧸 《#幼兒社會性遊戲發展》第4篇

3～4歲：合作遊戲

孩子開始學習「我們一起完成」

當孩子慢慢長大，遊戲會出現一個很明顯的變化：

以前是：

「我自己玩。」

後來是：

「你也在玩，我看看你。」

再慢慢變成：

「我們一起玩！」

3～4歲左右，孩子開始出現更多合作遊戲的行為。

這時候，孩子不只是待在一起玩，而是開始有：

共同目標

角色分配

遊戲規則

互相溝通與協商

例如：

扮家家酒

「你當爸爸，我當媽媽。」

「你煮飯，我照顧寶寶。」

玩消防隊

「你當消防員。」

「我來開車。」

一起蓋積木

「這裡蓋房子。」

「你幫我拿一塊。」

這時候，孩子開始理解：

「我做的事情，會影響到你；你的行動，也會影響到我的遊戲。」

合作遊戲，其實很不容易

大人看起來可能只是「一起玩」，

但對孩子來說，裡面包含很多需要學習的能力。

學習溝通

我要告訴別人自己的想法，也要聽懂別人在說什麼。

學習協商

「你想當爸爸，我也想當爸爸，怎麼辦？」

孩子開始嘗試找方法。

學習等待與輪流

不是每一個東西都能馬上拿到。

孩子開始學習等待別人完成。

學習遵守規則

遊戲有自己的玩法，就需要大家一起遵守。

學習考慮別人

不只是「我要怎麼玩」，也開始慢慢注意：

「別人想怎麼玩？」

但是，3～4歲不代表已經很會合作

這一點非常重要。

孩子可能上一分鐘還在：

「我們一起蓋房子！」

下一分鐘就變成：

「這是我的！」

「我要當爸爸！」

「你不可以這樣！」

這並不代表孩子「退步了」。

因為合作能力本來就是逐漸發展的。

孩子還需要很多練習，才能慢慢學會：

等待、輪流、協商、遵守規則、接受別人的想法。

不要期待孩子一開始合作，就能一直保持完美合作。

有衝突，不代表合作遊戲失敗。

有時候，

衝突本身就是孩子學習合作的機會。

托育人員可以怎麼陪伴？

當孩子發生爭執時，可以先協助孩子把想法說出來。

例如：

「你想當爸爸，他也想當爸爸。」

「你們都想拿這台車。」

「我們想想看，有沒有其他方法？」

可以提供選擇：

一個人先玩，另一個人等一下

輪流玩

增加一個角色

一起想新的玩法

大人的角色不是替孩子決定所有事情，而是幫助孩子學習如何一起解決問題。

不要把合作變成命令

「你要分享！」

「你要讓弟弟！」

「大家一起玩就好了！」

這些要求看似簡單，

但孩子真正需要學習的是：

為什麼要輪流？

怎麼和別人討論？

別人不同意時，我可以怎麼辦？

這些能力，都需要一次又一次的遊戲經驗。

合作遊戲，不只是「一起玩」

孩子在合作遊戲中學習的，其實是未來生活非常重要的能力：

溝通、等待、輪流、協商、解決衝突、尊重別人。

所以當我們看見3～4歲的孩子：

「你當醫生。」

「那我當病人。」

「你要坐這裡。」

「好。」

這看起來只是兩個孩子在玩。

但其實，他們正在練習一件很重要的事情：

「我們怎麼一起做一件事？」

遊戲，是孩子學習與人合作的練習場。

給孩子時間、空間與適當的陪伴，

孩子會在一次又一次的遊戲裡，

慢慢學會：

不只有「我」，也開始有「我們」。

f 分享加入收藏
回覆本文發表新主題

您需要登錄才可以回覆或發表新文章，沒有帳號？

立即註冊

(免費)

贊助廣告

耀陽幼教服務網
板橋防火管理人初訓初訓訓練費用:2800元
歡迎您報名參加!

開啟>>

想加入耀陽LINE的群組嗎?
請先加入版主為好友，並傳訊息告知身分：
園長／主任／幼教師／教保員／托嬰主任／居家托育(保母)／機構式托育人員
LineId:0953077100(私人)、0906369100(公務)耀陽楊主任

加入LINE好友

加入Facebook粉絲團

粉絲團人數

耀陽幼教服務網會員登入