🧸 《#幼兒社會性遊戲發展》第7篇-保母托嬰-耀陽幼教服務網

臺中市托育人員發展協 e-mail:隱藏 9/6/2026 9:53:28 AM

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🧸 《#幼兒社會性遊戲發展》第7篇

孩子玩遊戲時

大人到底該不該介入？

看到孩子一起玩，

大人很容易忍不住提醒：

「要分享喔！」

「不要搶！」

「你們要一起玩！」

但其實，

孩子的遊戲，不需要大人每一秒都指導。

有時候，孩子需要的是：

一點空間，自己嘗試。

先觀察，再決定

如果孩子：

自己探索

觀察同伴

嘗試一起玩

有小小爭執，但沒有危險

這時候可以先觀察，

不要急著替孩子解決。

因為孩子也需要在遊戲中學習：

「我要怎麼玩？」

「他想怎麼玩？」

「我們可以怎麼一起玩？」

什麼時候需要介入？

如果出現：

可能造成傷害

推、打、咬、拉扯等行為，

要先確保安全。

孩子已經無法自己處理

一直搶、哭、尖叫，

雙方已經無法繼續遊戲。

孩子需要協助表達

孩子可能知道自己想要什麼，

卻還不知道怎麼說。

這時大人可以幫忙：

「你想玩這個。」

「你不喜歡他拿走。」

「你想跟他一起玩。」

少一點命令，多一點引導

「不要搶！」

「你也想玩，可以用說的。」

「你們一起玩！」

「你們都想玩，可以想想怎麼辦。」

「你要讓他！」

「我們來想一個輪流的方法。」

大人的角色，不是控制遊戲，而是在孩子需要時提供支持。

讓孩子有機會自己解決

兩個孩子為了積木爭執，

先不要馬上替他們決定：

「你蓋這裡，他蓋那裡。」

可以問：

「你們想怎麼辦？」

如果孩子能自己協調，

就讓他們試試看。

因為每一次小小的問題，

都是練習溝通與解決問題的機會。

不介入，不代表完全不管

孩子還小，

安全與界線仍然需要大人守住。

如果孩子打人、咬人或有危險行為，

可以明確說：

「我不會讓你打人。」

先保護安全，

再協助孩子處理情緒與問題。

最好的陪伴，有時候是退一步

陪孩子玩，

不代表大人一定要一直教。

有時候只需要：

看著

聽著

陪著

需要時再協助

讓孩子知道：

「大人就在這裡，但我也可以自己試試看。」

這就是遊戲中很重要的自主經驗。

想問問爸爸媽媽：

當孩子和其他小朋友一起玩時，

你通常是哪一種？

①

先觀察

②

一直提醒

③

需要時才介入

④

發生衝突就馬上處理

留言告訴我：你是哪一種？

也可以分享：

孩子幾歲＋最常遇到什麼遊戲問題？

每個孩子都在學習，而大人也在學習什麼時候該靠近、什麼時候可以放手。

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