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李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏 4/12/2023 4:22:38 PM

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漂亮的鬰金香

活動名稱：漂亮的鬰金香

學習指標：

1.身-小-2-2-4操作與運用抓、握、扭轉的精細動作

2.美-小-2-2-2運用線條、形狀或色彩表現想法，並命名或賦予意義

引起動機：

老師問孩子喜歡什麼花，

孩子說：我喜歡向日葵，

孩子說：我喜歡玫瑰花的味道，

孩子說：太陽花，

孩子對於自己喜歡的花，

大都是花的香味和顏色，

深深的吸引孩子喔！

發展活動：

活動-美勞鬰金香，

老師準備湯匙、顏料、鬱金香圖片，

孩子說：今天是要做鬱金香嗎？

老師問孩子怎麼發現的呢？

孩子說：我看到圖片上鬱金香，

孩子說：我看到湯匙圓圓的像鬱金香的花瓣，

孩子說：鬱金香花瓣沒有打很開耶！

老師說：這是每一種花開花的樣子喔！

從回收素材中，

收集不同素材做創作美勞，

我們希望可以帶領孩子，

從創作中可以與有所連結製作出接近真實的花卉喔！

綜合活動：

分享活動-花的物語，

老師問小朋友為什麼我們可以給我們的家人朋友呢？

孩子說：我自己喜歡，

孩子說：我外公表演我們有送一束給他，

孩子說：母親節我也想送花給媽媽

老師問：為什麼會是在母親節送媽媽呢？

孩子說：因為母親節是媽媽的節日，

孩子說：我會跟媽媽說母親節快樂，

孩子說：我會跟媽媽說我愛妳，

孩子說：我會跟媽媽說媽媽妳辛苦了，

孩子開始有節慶的概念，

也會在節慶上表達自己想說的話，

所以花可以在不同的場合節慶贈予，

會有不同的代表意義喔！

老師觀察發現與省思：

花園裡的秘密，

我們帶領孩子先探索到不同的花卉，

在主題活動和角落活動裡，

孩子透過五感體驗覺察，

孩子開始對花卉的形狀特徵分辨花卉的種類，

而孩子也對自己喜歡的花卉能表達其感受，

因此我們加入花的物語，

讓孩子嘗試的認識，

自己喜歡的花卉物語是什麼？

雖然對孩子有些抽象籠統，

但我們試著從送花的角度去探討，

如康乃馨是母親節會送的是代表著母愛，

這時又延伸出季節性的花卉，

這是孩子們生活中會有的經驗，

透過活動探討孩子可以知道，

自己平常所做的事情另有含意喔！

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