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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  10/7/2023 4:44:28 PM
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學校變成遊戲場了








活動名稱:學校變成遊戲場了
學習指標:
1.身-中-3-2-1把玩操作各種素材或器材,發展各種創新玩法
2.社-中-2-3-2理解生活規範訂定的理由,並調整自己的行動
活動內容
引起動機:
進行遊戲123木頭人,與幼兒討論123木頭人遊戲可以在哪裡進行呢?老師準備運動場地圖片,請幼兒分享有哪些運動場地呢?請問幼兒遊戲123木頭人,可以在圖片中哪些地方進行呢?
T:請孩子分享圖片中的運動場地,可以進行時麼運動呢?那孩子們在哪看過都在這些場地做什麼呢?
C13 :我去公園踢足球。
C10:我會去馬公公園旁邊游泳池游泳。
C2:我也會去公園騎腳踏車。
T:哇啊!小朋友們都有看過去過這些運動場地,也讓我們知道這些場地可以玩什麼運動喔!
發展活動:
與孩子討論我們學校的大肌肉遊戲的遊戲區,它可以變成什麼呢?
1.活動:學校變成遊戲場了
2.與孩子探討運動場地有室內有室外,請幼兒想像我們的幼兒園,可以變成一個可以玩又可以運動的場地呢?
T:請孩子想一想幼兒園可以變成什麼好玩的場地呢?
C7:遊戲場。
C10:公園。
C2:廣場。
C1:公園草地。
T:老師在大肌肉遊戲區設置不同運動遊戲有扭扭車、彎板、平衡板、平衡木,請幼兒想一想自己現在哪裡呢?會想要做什麼呢?
T:,你覺得你們現在在哪裡呢?
C3:公園的遊戲場。
T:那我們現在就一起去遊戲場運動遊戲,請問孩子運動遊戲可以怎麼玩呢?
與孩子一起討論老師已設置的運動遊戲給予重新命名改良運動遊戲,,並且請孩子示範玩法。
C2:扭扭車我們可以變成在騎腳踏車。
C3:扭扭車可以變成在滑滑板車。
C1:彎板站在上面可以站著左右搖晃。
C11:我們可以躺在彎板上搖一搖。
C5:可以兩個人一起完變成蹺蹺板。
C10:我們可以變成大猩猩,在板子上面爬、彎的平衡木走、在直的平衡木過橋,
T:請孩子討論後,最後遊戲場的遊戲有車子遊戲、蹺蹺板和大猩猩走平衡木。
孩子就可以開始玩索遊戲場的運動遊戲。
T:請孩子分享學校變成遊戲場了,孩子發現了什麼呢?
C13:我剛剛在走平衡木有慢慢走,因為下面有水我才不會掉下去喔!
C2:我在遊戲場騎腳踏車,我用我的腳在騎腳踏車,一邊一騎腳踏車會很涼喔!
C8:我在玩蹺蹺板有上面有下面喔!
最後請孩子畫下在遊戲場玩。
綜合活動:
請孩子分享遊戲場與運動的關係。
T:今天大家覺得在學校的遊戲場做了什麼運動呢?
C9:我玩蹺蹺板我的身體全身都在動。
C2:我在騎腳踏車我的腳有在運動。
C3:我走平衡木我的身體會平衡喔!
T:遊戲場讓小朋友玩也讓身體做了不同的運動喔!
老師發現與省思:
老師使用大肌肉遊戲區設置扭扭車、彎板和平衡木,
孩子也把學校變成遊戲場,
孩子將自己在公園遊戲場玩過遊戲,
帶入今天的遊戲場活動,
孩子共同討論老師設置的項目,
改變成孩子們喜歡的遊戲場遊戲,
孩子們都滿有自己的想法,
大家共同集思廣益,
讓學校遊戲場玩得有創意!
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