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李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏 1/10/2024 5:13:13 PM

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玩數學

活動名稱：玩數學

學習指標：

1.認-中-2-1-1依據序列整理自然現象或文化產物的數學訊息

2.社-中-2-3-2理解生活規範訂定的理由，並調整自己的行動

活動內容

引起動機：

帶領孩子唱數數字1-50，

接著隨機說出其中的數字玩接龍，

考驗孩子的反應專注度，

了解孩子對數字的數序概念

發展活動：

活動-身體找數學，

T:請問小朋友運用我們的身體，可以怎麼找到數學呢？

C:身體可以變成數字，直直站好就是數字1

C:身體有兩隻手，

C:眼睛是圓形他有兩個，

接著小朋友聆聽老師的指令，

可以跟同伴合作或從自己身上，

找出老指令中的數學，

例如我要找出數字10、3個小朋友、4隻鞋子等，

以此類推讓孩子練習聆聽指令，

搜集身體的數學訊息，

最後使用鬆散素材排列數字，

過程中，

引導孩子擺放的方向位置，

所看到的數字也是有所不同喔！

綜合活動：

分享活動-哪裡還有數學呢？

T:請小朋友分享我們生活裡，還可以發現哪些數學呢？

C:點餐的時候會叫號碼，老闆會告訴我們幾號要跟記得老闆跟我們說是幾號，

C:去住飯店會有幾號房，

C:點餐上面也會有幾號餐，

C:排隊可以數一數自己是第幾個，也會知道是不是換到我了！

C:我們也可以知道小朋友家裡是住幾樓喔！

T:在大家的分享所搜集到數學，都是我們平常會遇到碰到的，一起搜尋發現更多有趣的生活數學喔！

老師發現與省思：

帶領孩子運用自己身體玩數學，

觀察到孩子，

從身體部位說出有關數學的量詞，有10根手指頭、兩隻腳、1個鼻子等，

再與同伴的合作，運用身體肢體變化發現數字，

我們除了帶領孩子發現生活的數學，

也讓孩子可以運用理解數學，

還有認更多數學與我們的關係喔！

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