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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  10/14/2022 4:39:07 PM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
南瓜穿衣服








活動名稱:南瓜穿衣服
學習指標:
1.認-小-1-2-1觀察動植物的生長變化
2.美-小-1-2-1探索生活環境中事物的色彩、形體、質地的美
引起動機:
故事書導讀-古利與古拉種南瓜,
探討故事書,請問孩子看到什麼?發現什麼?
孩子說:我跟阿嬤買的南瓜有一些不同喔!
孩子說:我吃的南瓜身體有一點一點的,可是古利與古拉的南瓜是一條一條的,
孩子說:南瓜可以做好多好吃的東西喔!
孩子說:我覺得南瓜好溫暖,
因為孩子平常有吃過看過南瓜,
可以聆聽到孩子對南瓜的認識與說明喔!
發展活動:
活動- 美勞南瓜,
老師準備橘色和綠色紙條,
老師示範南瓜的製作步驟,
孩子說:有三種不一樣的南瓜,
老師問:是哪裡不一樣呢?
孩子說:有大中小喔!農夫種出來就會有這樣子喔!
孩子說:我們幫忙南瓜穿衣服,
孩子說:我是用打叉叉然後黏起來的,
孩子說:我是把紙穿進去,
孩子說:我是用圓形穿成南瓜喔!
孩子可以跟著老師引導的步驟,
孩子嘗試著自己完成自己的變裝南瓜喔!
綜合活動:
分享活動-假如我是南瓜.....我可以做什麼呢?
孩子說:我希望可以到每一個人家裡的碗,讓大家可以把我做好吃的料理喔!
孩子說:我想要放在每個人家裡的櫃子做裝飾喔!
孩子說:我想把自己扮演成南瓜,去每個人家裡跟大家一起玩,
有的孩子想讓大家做好吃的南瓜料理,
有的想裝扮成南瓜玩扮演遊戲,
今天讓我們認識到了百變南瓜喔!
老師觀察與省思:
南瓜聯想到10月份的萬聖節,
首先孩子在導讀故事書,
先對南瓜的種植的和生長方式有了認識,
再者就是對南瓜可以做出什麼料理也有了了解,
接著與孩探討南瓜與我們生活環境的連結,
孩子說:在小碧潭有看到用氣球做的南瓜,
孩子說:南瓜都掛起來裝飾,
老師問:為什麼要裝飾呢?
孩子說:是因為萬聖節要到了,
老師問為什麼萬聖節到了會有南瓜,
孩子說:是爸爸告訴我的,
老師說:那萬聖節的南瓜會是什麼樣子呢?
孩子說:會是有眼睛嘴巴的
孩子說:會嚇人的,
老師問:萬聖節會讓小朋友想到要做什麼呢?
孩子說:要裝扮,
與孩子探討到南瓜與萬聖節的連結,
發現孩子真的長大了,
去年幼幼班的時候孩子對於這個節日是沒有太多印象,
過了一年,
我們因為南瓜討論著萬聖節的節慶,
孩子也知道要有裝扮,
我們也用一個搗蛋的方式來形容這個節慶,
讓孩子與裝扮可以做連結,
對萬聖節這個節慶活動有簡單的認識理解喔!
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