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李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏 12/16/2022 3:40:39 PM
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樂器拼拼貼貼
活動名稱:樂器拼拼貼貼
學習指標:
1.認-小-2-3-1據生活物件的特性與功能歸類
2.語-小-1-2-2覺察重複聽到的字詞
使用樂器圖卡請小朋友介紹樂器特徵,
孩子說:鋼琴有白色和黑色的地方,
孩子說:鈴鼓有鈴鐺和可以拍的地方,(老師補充說明是鐵片和鼓面)
孩子說:吉他有一條一條的線去撥它喔!
孩子說:沙鈴是木頭的也有塑膠的裡面裝沙子、豆子,
孩子可以簡單描述樂器的特徵,
並說明樂器的玩法喔!
發展活動:
活動-樂器拼貼,
老師準備了兩種拼圖式的樂器,
孩子說:是吉他和鼓,
老師說小朋友要先幫忙樂器著色後,
按照上面的虛線將樂器剪開,
孩子說:這樣樂器不就壞掉了嗎?
老師說:我們要請小朋友仔細想一想樂器的特徵,再幫忙把樂器拼好喔!
孩子說:我有記得,
孩子透過自己對樂器的特徵觀察,
將剪下的樂器片數再一一拼貼,
孩完成有趣的簡易樂器拼圖喔!
綜合活動:
分享活動-要怎麼找回分開的樂器呢?
孩子說:要數一數有幾片喔!
孩子說:要認識拼圖的形狀,
孩子說:要看樂器原本長的樣子喔!
孩子說:然後一張一張拼好喔!
孩子將樂器剪下的張數不多,
但孩子還是要清楚知道樂器的特徵顏色,
這樣才有助於自己完成拼貼喔!
老師的觀察與省思:
觀察到孩子在拼貼過程,
需要記得自己所選擇的樂器特徵,
孩子在調整樂器的方向方位,
需要每一個一一的去對照確認,
因過程中有孩子分享到找不到方向時,
我們試著從旁引導角度轉向試看看,
孩子試試看是有幫助自己找到的,
完成的片數3-4片,
但也觀察到孩子空間邏輯思考的概念,
如何運用與調整現有的教具完成拼貼,
也看到孩子的覺察度、專注度和耐性喔!
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