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李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏 1/10/2023 5:01:31 PM
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學習角落童玩樂
活動名稱:學習角落童玩樂
學習指標:
1.身-小-2-2-4操作與運用抓、握、扭轉的精細動作
2.美-小-2-2-5運用簡單的動作或玩物,進行生活片段經驗的扮演
圖書分享-艾瑪踩高蹺,
老師導讀圖畫書,
與孩子探討發現圖畫書,
孩子說:踩高蹺可以走路嗎?
老師說:可以喔!
孩子說:要平衡才不會跌倒,
老師問:小朋友有玩過踩高蹺嗎?
孩子說:沒有喔!
老師問:那小朋友可以想想看什麼可以做踩高蹺呢?
孩子說:要有棍子,
孩子說:木頭,
孩子說:石頭,
孩子說:硬的葉子,
孩子在沒有舊經驗的思考下,
想到可使用的材料,
再共同討論可行度,
最後老師拿了踩高蹺介紹給大家知道,
孩子開始連結思考做踩高蹺的原理喔!
發展活動:
活動-學習角落童玩樂,
學習角落示範操作說明,
語文區/故事鬆散素材,
組合建構區/laq/樂高/連結積木,
數學區/六形六色/魔術方塊的形狀/方位序列,
童玩區/撈魚趣/套圈圈,
遊戲區/彩氣球/踩高蹺,
積木區/kapla /骨牌,
鬆散素材區/馬賽克對稱,
美勞區/拉炮,
孩子說:撈魚我沒有玩過但是我在電視上有看過喔!
孩子說:踩高蹺是我們昨天討論的有一點一樣喔!
透過實體說明介紹,
孩子可以更認識不同的童玩,玩索童玩的樂趣喔!
綜合活動:
分享活動-發現什麼好玩的呢?
孩子說:撈魚很好玩,
孩子說:轉陀螺很好玩可以看到漂亮的顏色,
孩子說:轉陀螺很好玩可以轉得很快喔!
孩子說:魔術方塊很好玩,
孩子說:骨牌倒下去很漂亮,
孩子說:彈珠在溜滑梯上面滾動很好玩,
孩子的回饋中,
從孩子的笑聲一直說好玩,
還有下次想要再玩玩看,
可以感受到孩子真的很投入遊戲活動中,
體驗到玩遊戲的樂趣喔!
老師觀察發現與省思:
設置學習角落活動時
讓老師也回想自己小時候的玩具玩什麼,
在跟孩子分享討論時,
發現時代的變遷,
孩子玩的玩具更科技數位化,
老師想帶孩子一起找回童趣,
讓孩子玩了手作的玩具,還有童玩類的遊戲,讓孩子有不一樣的玩索,
可以體驗更多童玩的趣味喔!
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