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李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏 4/12/2023 4:17:31 PM

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鬆散素材的美

活動名稱：鬆散素材的美

學習指標：

1.認-小-1-2-2觀察自然現象特徵的變化

2.美-小-2-1-1享受玩索各種藝術媒介的樂趣

引起動機：

圖畫書-野地裡的花園，

老師導讀故事

與孩子探討發現故事，

孩子說：很多種子在旅行喔！

孩子說：用飛的、跟著河流流走到不同的地方去喔！

與孩子們探討到有些植物的播種方式，

可藉由透過自然現象、動物等，

讓我們可以看到植物在不同地方生長著，

是植物的生命力才可以讓我們看到野地裡的花喔！

發展活動：

活動-鬆散素材的美，

老師準備生活中收集到的各類物品、鬆散素材等，

孩子說：有松果，

孩子說：木頭石頭，

孩子說：有瓶蓋，

孩子說：有樹塊，

孩子說：我們可以做什麼呢？

老師問：那小朋友覺得可以做什麼呢？

孩子說：排一排，

孩子說：做漂亮的動西，

接著孩子分成三組討論，

訂定要完成的主題是什麼喔！

孩子學習分配自己需要做的部分喔！

綜合活動：

分享活動-花園裡鬆散素材的故事，

孩子說：我們做了農場和花園，

孩子說：兩個地方是在隔壁，我們都有種樹和花喔！

孩子說：很多鳥都聞到花香飛來我們的花園喔！

孩子說：我們的花園種了太陽花和雛菊，

孩子說：我們的花園有大大的草地可以在上玩足球、跑步和野餐喔！

孩子說：我們的花園有松果會有松鼠來吃喔！

孩子說：我們還種了一棵大樹上面有鳥窩有很多蛋和鳥寶寶喔！

孩子們的故事是自己完成的部分，

跟同伴一起串起來變成一個故事喔！

雖然孩子是各講各的，

但孩子知道一個接著一個講，

讓大家的故事內容變成一篇故事喔！

老師觀察發現與省思：

孩子使用生活中所收集到的物品，

可再利用我們稱之為鬆散素材，

孩子在鋪排創作中，

我們看到了孩子有型式鋪排的概念如序列，

可以從鋪排的表現方式看到孩子所要呈現的主題，

而孩子們也將鬆散素材賦與新的生命，

孩子們可以暢談自己的創作，

讓我們聽到了不同鬆散素材的故事喔！

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