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 已瀏覽人次: 975 字體大小: 小小蝸牛爬呀爬     
		活動名稱:小小蝸牛爬呀爬
	 
		學習指標:
	 
		1.身-小-2-2-4操作與運用抓、握、扭轉的精細動作
	 
		2.認-小-2-2-2比較動植物特徵的異同
	 
		老師說:我們接下來要透過影片分享來跟大家一起發現蝸牛喔!
	 
		孩子說:太棒了,我也好想知道喔!
	 
		孩子們有著探究的精神發現蝸牛喔!
	 
		發展活動:
	 
		活動-美勞蝸牛,
	 
		老師問:蝸牛有什麼特徵呢?
	 
		孩子說:有硬硬的殼,
	 
		孩子說:細細長長軟綿綿的身體,
	 
		孩子說:有觸角,
	 
		接著老師準備蝸牛圖片紙張、珠子、義大利麵、線等,
	 
		孩子說:珠子要有洞才能夠穿進去喔!
	 
		孩子說:串起來好像蛇喔!
	 
		孩子說:我覺得是漂亮的項鍊,
	 
		孩子說:像海浪,
	 
		孩子說:沒有腳的蜈蚣,
	 
		孩子知道串起會是像什麼,
	 
		最後把線條放置在在蝸牛的殼上,
	 
		孩子知道這是蝸牛殼上一圈一圈的紋路喔!
	 
		綜合活動:
	 
		分享活動-我對蝸牛的認識,
	 
		孩子說:我認識到蝸牛沒有骨頭,
	 
		孩子說:蝸牛是軟綿綿的,
	 
		孩子說:蝸牛有四隻觸角,
	 
		孩子說:眼睛是長在觸角上喔!
	 
		孩子說:蝸牛的殼上面有一圈一圈的,
	 
		孩子說:蝸牛有硬硬的殼,
	 
		孩子說:蝸牛有幾千幾萬的牙齒,
	 
		孩子對蝸牛有了進一步認識,
	 
		從外觀特徵有重重的殼、有觸角還有很多的牙齒,
	 
		而且牙齒不是一顆一顆的是齒舌,
	 
		把食物磨一磨吞到胃裡面,
	 
		還有蝸牛走過的地方會有黏液可以幫忙蝸牛找回回家的路,
	 
		另外下雨天會看到很多蝸牛以為牠是出來玩,
	 
		其實牠是跑出來躲雨這樣才不會被淹沒淹死,
	 
		這也是一起與孩子探討發現而獲得的知識喔!
	 
		老師觀察發現與省思:
	 
		與孩子探討發現這麼的昆蟲、動物和鳥類,
	 
		都是與孩子在分享討論的過程中,
	 
		孩子提及到這些昆蟲動物之間關係,
	 
		還有孩子在生活中有接觸到,
	 
		例如有孩子先前分享到蝸牛有很多牙齒,
	 
		引起了班上同學很大的興趣,
	 
		老師也查了資料發現蝸牛真的有很多牙齒,
	 
		於是我們也與孩子想再進一步認識了解蝸牛,
	 
		老師搜尋相關影片資料,帶領孩子透過影片欣賞,
	 
		我們一起觀察到影片中的蝸牛生態,
	 
		我們與孩子一起探索不同昆蟲動物的奧秘,
	 
		才發現有昆蟲動物世界既奧妙又有趣,
	 
		真的長了不少知識喔!
	 
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