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李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏 6/7/2023 5:49:44 PM

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小小蝸牛爬呀爬

活動名稱：小小蝸牛爬呀爬

學習指標：

1.身-小-2-2-4操作與運用抓、握、扭轉的精細動作

2.認-小-2-2-2比較動植物特徵的異同

引起動機：

老師說：小朋友我們今天要一起發現蝸牛喔！

孩子說：好想知道蝸牛還有什麼我們不知道的秘密喔！

老師說：對啊！上次小朋友告訴我們蝸牛有很多牙齒，讓我們更想知道有關於蝸牛許多的事情喔！

老師說：我們接下來要透過影片分享來跟大家一起發現蝸牛喔！

孩子說：太棒了，我也好想知道喔！

孩子們有著探究的精神發現蝸牛喔！

發展活動：

活動-美勞蝸牛，

老師問：蝸牛有什麼特徵呢？

孩子說：有硬硬的殼，

孩子說：細細長長軟綿綿的身體，

孩子說：有觸角，

接著老師準備蝸牛圖片紙張、珠子、義大利麵、線等，

孩子說：珠子要有洞才能夠穿進去喔！

孩子說：串起來好像蛇喔！

孩子說：我覺得是漂亮的項鍊，

孩子說：像海浪，

孩子說：沒有腳的蜈蚣，

孩子知道串起會是像什麼，

最後把線條放置在在蝸牛的殼上，

孩子知道這是蝸牛殼上一圈一圈的紋路喔！

綜合活動：

分享活動-我對蝸牛的認識，

孩子說：我認識到蝸牛沒有骨頭，

孩子說：蝸牛是軟綿綿的，

孩子說：蝸牛有四隻觸角，

孩子說：眼睛是長在觸角上喔！

孩子說：蝸牛的殼上面有一圈一圈的，

孩子說：蝸牛有硬硬的殼，

孩子說：蝸牛有幾千幾萬的牙齒，

孩子對蝸牛有了進一步認識，

從外觀特徵有重重的殼、有觸角還有很多的牙齒，

而且牙齒不是一顆一顆的是齒舌，

把食物磨一磨吞到胃裡面，

還有蝸牛走過的地方會有黏液可以幫忙蝸牛找回回家的路，

另外下雨天會看到很多蝸牛以為牠是出來玩，

其實牠是跑出來躲雨這樣才不會被淹沒淹死，

這也是一起與孩子探討發現而獲得的知識喔！

老師觀察發現與省思：

與孩子探討發現這麼的昆蟲、動物和鳥類，

都是與孩子在分享討論的過程中，

孩子提及到這些昆蟲動物之間關係，

還有孩子在生活中有接觸到，

例如有孩子先前分享到蝸牛有很多牙齒，

引起了班上同學很大的興趣，

老師也查了資料發現蝸牛真的有很多牙齒，

於是我們也與孩子想再進一步認識了解蝸牛，

老師搜尋相關影片資料，帶領孩子透過影片欣賞，

我們一起觀察到影片中的蝸牛生態，

我們與孩子一起探索不同昆蟲動物的奧秘，

才發現有昆蟲動物世界既奧妙又有趣，

真的長了不少知識喔！

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