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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  6/29/2024 9:45:28 AM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
積木創意家
等活動名稱:積木創意家
學習指標:
1.認-中-1-1-5辨識與命名物體的形狀
2.美-中-1-2-1探索生活環境中事物的色彩、形體、質地的美,覺察其中的差異
活動內容
引起動機:
準備積木教具,
老師請小朋友數人一組,
請小朋友聆聽老師指令,
拿取等數量的積木,
C:我們要數一數才會知道有沒有拿對喔!
C:最快拿出來就可以放在中間,
C:這樣就不會有多拿,
T:孩子對立體幾何積木已有所認識,今天配合指令指定拿出積木數量,這時可以觀察到,孩子是否確實聆聽到指令去做,對孩子來說,聆聽指令去做是需要培養建立的能力!
發展活動:
活動-積木創意家,
請小朋友依指令拿出積木的數量後,
請小朋友進行創作,
C:我們要先討論,
C:我覺得積木比較少做出來的東西會比較小喔!
C:因為積木少我們就會聽到他說說她說說,大家都有自己的想法,
T:孩子在一次一次分組操作,學習如何分工合作,培養默契討論出一個共識喔!
綜合活動:
分享活動-積木的故事,
T:請小朋友分享創作積木的想法是什麼呢?
C:我覺得自由創作更好玩,可以做我想要做的東西,
C:我們蓋了一個迪士尼城堡,我們覺得我們蓋的很像喔!
C:大家合起來的積木比較多也比較多選擇,我們就有很多想法,
C:老師指定的積木,我們需要更多討論,才可以做出一個特別的東西,
T:孩子比較指定和自由創作的不同,孩子可以運用積木邊面底的結構,創作出自己的創意喔!
老師發現與省思:
孩子對立體幾何積木有了認識,
再透過反覆操作練習,
孩子運用點面底的關係,
在創作上能有自己的想法,
培養孩子美感意識,
孩子的創作都有自己獨特的創意喔!
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教保活動 #校園趴趴GO:學習區讓孩子的創造力,想像力,日趨成熟,#巧一幼兒園在學習區中的規劃,不斷求新求變,在班上設立多元的區中區,给孩子多元的素材,在情境中怖置中融入繪本主題,「#你不只是白紙」,延展至「#纸的遊樂園」,纸藝創作,含概「#紙卷區,#编織區,#摺纸區等,每間教室多達七區以上,在全園老師的指導下,孩子們常規穩定成熟,每樣作品都巳能融入自己的想法,#堅持才能走出校園特色。滿足孩子探索慾望。
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