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李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏 10/14/2022 4:39:07 PM

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南瓜穿衣服

活動名稱：南瓜穿衣服

學習指標：

1.認-小-1-2-1觀察動植物的生長變化

2.美-小-1-2-1探索生活環境中事物的色彩、形體、質地的美

引起動機：

故事書導讀-古利與古拉種南瓜，

探討故事書，請問孩子看到什麼？發現什麼？

孩子說：我跟阿嬤買的南瓜有一些不同喔！

孩子說：我吃的南瓜身體有一點一點的，可是古利與古拉的南瓜是一條一條的，

孩子說：南瓜可以做好多好吃的東西喔！

孩子說：我覺得南瓜好溫暖，

因為孩子平常有吃過看過南瓜，

可以聆聽到孩子對南瓜的認識與說明喔！

發展活動：

活動- 美勞南瓜，

老師準備橘色和綠色紙條，

老師示範南瓜的製作步驟，

孩子說：有三種不一樣的南瓜，

老師問：是哪裡不一樣呢？

孩子說：有大中小喔！農夫種出來就會有這樣子喔！

孩子說：我們幫忙南瓜穿衣服，

孩子說：我是用打叉叉然後黏起來的，

孩子說：我是把紙穿進去，

孩子說：我是用圓形穿成南瓜喔！

孩子可以跟著老師引導的步驟，

孩子嘗試著自己完成自己的變裝南瓜喔！

綜合活動：

分享活動-假如我是南瓜.....我可以做什麼呢？

孩子說：我希望可以到每一個人家裡的碗，讓大家可以把我做好吃的料理喔！

孩子說：我想要放在每個人家裡的櫃子做裝飾喔！

孩子說：我想把自己扮演成南瓜，去每個人家裡跟大家一起玩，

有的孩子想讓大家做好吃的南瓜料理，

有的想裝扮成南瓜玩扮演遊戲，

今天讓我們認識到了百變南瓜喔！

老師觀察與省思：

南瓜聯想到10月份的萬聖節，

首先孩子在導讀故事書，

先對南瓜的種植的和生長方式有了認識，

再者就是對南瓜可以做出什麼料理也有了了解，

接著與孩探討南瓜與我們生活環境的連結，

孩子說：在小碧潭有看到用氣球做的南瓜，

孩子說：南瓜都掛起來裝飾，

老師問：為什麼要裝飾呢？

孩子說：是因為萬聖節要到了，

老師問為什麼萬聖節到了會有南瓜，

孩子說：是爸爸告訴我的，

老師說：那萬聖節的南瓜會是什麼樣子呢？

孩子說：會是有眼睛嘴巴的

孩子說：會嚇人的，

老師問：萬聖節會讓小朋友想到要做什麼呢？

孩子說：要裝扮，

與孩子探討到南瓜與萬聖節的連結，

發現孩子真的長大了，

去年幼幼班的時候孩子對於這個節日是沒有太多印象，

過了一年，

我們因為南瓜討論著萬聖節的節慶，

孩子也知道要有裝扮，

我們也用一個搗蛋的方式來形容這個節慶，

讓孩子與裝扮可以做連結，

對萬聖節這個節慶活動有簡單的認識理解喔！

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