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陪孩子玩遊戲,不只是一起開心,也是孩子學習人際互動的重要經驗。當孩子拍得太大力、推人、壓人時,大人若笑笑帶過,孩子容易把這樣的互動當成平常的玩法。
校園趴趴GO㈡:,#從繪本延展主題教學,老師和孩子們討論和設計多元區中區,#教室空間規劃非常多元化,大,中,小幼班,老師們不斷依孩子能力修正教具難易,#以幼兒為本位,和孩子討論最想增設的區域,讓寶貝們愛上學習區時間,從探索與討論中,也發現孩子和同儕從互動漸立與人合作的能力,教室充滿愉悦學習氣氛,#感謝梅山鄉立幼兒園師生分享。
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教學趴趴GO㈠:#梅山鄉立幼兒園不断在教學上創新,從繪本出發「延展至主題」,將課程融入學習區!這次以「#大自然健身老師」定為小幼班主題,融入學習區,激發小幼班思考與創作,深深吸引寶貝們學習,#感謝全園師生分享。
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教學趴趴Go:「#台灣好好玩」,#東石鄉立幼兒園以在地文化出發,吸引孩子的學習力。
教學趴趴GO:#運動I23是孩子們很喜歡的主題之一,透過運動,孩子變的更健康。「#追,趕,跑,跳,碰」。#中埔鄉立幼兒園也十分重視學習區的規劃,區角也融入主題,期初到現在,各班老師都十分盡責和努力,不斷在環境中求變化,師生共創,#讓主題教學,持續融入「#學習區滿足孩子探索慾望」。

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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  4/12/2023 3:55:56 PM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
學校附近的花草-酢漿草
一、活動名稱: 學校附近的花草-酢漿草
二、教師預設的學習目標:
1.認識學校務附近的植物以及其特徵
2.運用樹植黏土製作酢漿草
三、學習指標:
認-中-1-2-1觀察動植物的特徵
四、活動內容:
本次活動課程延續『學校附近的植物』
今天再次分享學校附近有哪些植物?前次介紹過翅果以及大花咸豐草,且在上周到學校附近的公園活動時,也引導孩子去覺察公園中的花,而在公園中因春季到來的關係,百花盛開!
孩子忙著尋找花朵,老師幫忙拍下花朵的樣貌來紀錄。
回到學校後,老師運用拍下的照片,進行回顧(在公園中發現的花!)
同時我們也發現了一個小植物喔!孩子們都表示曾看過這種植物,卻說不出它的名稱,所以老師決定今天來介紹一下---酢漿草
五、教師的觀察與發現:
老師今日一早又到公園裡面找植物啦~
沒錯今天要找酢漿草~
將酢漿草帶到學校的時候,這次很成功沒讓孩子發現,不然每次都會被他們知道我下午的課程預計要教什麼?
孩子:老師今天要認識什麼?
老師:今天是秘密~~~
終於到了下午,可以把『秘密』拿出來了!
老師分享上周去公園時發現酢漿草的照片,先引導孩子觀察圖片中的酢漿草,而在觀察時就有一些孩子表示......
孩子:我看過這些花在學校的附近...
孩子:我曾經有看過這一個葉子
孩子:我知道這是4片葉子的!
孩子:我媽媽說它叫做幸運草
老師請孩子數數看圖片中的醋醬草
孩子:1.2.3.
孩子:它是三片葉子!
接著看實體的酢漿草,先觀察後分享觀察到的......
孩子:我看見它有三片葉子
孩子:我看見它是愛心的形狀
孩子:它的下面是長長的,而且白色的
孩子:它有一點紅紅的.....
孩子們觀察得很細心耶!觀察完後,我們要自己捏出一個酢漿草吧!
有些孩子上未完成我們明天會繼續完成它..
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