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陪孩子玩遊戲,不只是一起開心,也是孩子學習人際互動的重要經驗。當孩子拍得太大力、推人、壓人時,大人若笑笑帶過,孩子容易把這樣的互動當成平常的玩法。
校園趴趴GO㈡:,#從繪本延展主題教學,老師和孩子們討論和設計多元區中區,#教室空間規劃非常多元化,大,中,小幼班,老師們不斷依孩子能力修正教具難易,#以幼兒為本位,和孩子討論最想增設的區域,讓寶貝們愛上學習區時間,從探索與討論中,也發現孩子和同儕從互動漸立與人合作的能力,教室充滿愉悦學習氣氛,#感謝梅山鄉立幼兒園師生分享。
★ 2026 園長媽咪的教育現場想想~《鐵拳教育》後感 4 ★
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我們一起生活的環境🍎part2
🚀 金星班|學習區探索之旅 🪐
教學趴趴GO㈠:#梅山鄉立幼兒園不断在教學上創新,從繪本出發「延展至主題」,將課程融入學習區!這次以「#大自然健身老師」定為小幼班主題,融入學習區,激發小幼班思考與創作,深深吸引寶貝們學習,#感謝全園師生分享。
很多時候,我們不是不愛孩子, 而是不知道怎麼把自己的感受說清楚,也不知道怎麼聽懂孩子真正想表達什麼。
教學趴趴Go:「#台灣好好玩」,#東石鄉立幼兒園以在地文化出發,吸引孩子的學習力。
教學趴趴GO:#運動I23是孩子們很喜歡的主題之一,透過運動,孩子變的更健康。「#追,趕,跑,跳,碰」。#中埔鄉立幼兒園也十分重視學習區的規劃,區角也融入主題,期初到現在,各班老師都十分盡責和努力,不斷在環境中求變化,師生共創,#讓主題教學,持續融入「#學習區滿足孩子探索慾望」。

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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  4/12/2023 4:15:31 PM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
愛的花束
活動名稱:愛的花束
活動指標: 身-大-2-2-4熟練手眼協調的精細動作
美-大-2-1-1玩索各種藝術媒介,發揮想像並享受自我表現的樂趣
老師秀一張花束圖片給孩子看
師:哪裡會看到這樣的花束
孩子:結婚
孩子:之前爸爸送媽媽花是這樣的
孩子:我沒看過爸爸送媽媽這個
今天我們就自己做送給媽媽
要怎麼做呢?
老師跟孩子討論
師:要先畫個圓
孩子:要大的不能畫太小
師:可以用這個盤子畫,但盤子不夠?
孩子: 要輪流
孩子:把圓摺成錐形
孩子:像冰淇淋筒
師:盤子還沒輪到你時,你就坐著等?
孩子:可以先做其它的
孩子:可以先畫、剪花
孩子:也可以先剪一長條綠紙當花的莖
跟孩子討論好後,孩子們拿起素材開始工作
孩子們都有自己想做的順序
所以大家的步驟順序都不同
但大家最後都完成自己的花束
觀察省思
藉由事前的討論讓孩子了解製作的過程
孩子可以依照自己的順序將它完成
不再像之前一樣,每個人的步驟相同,一步一步完成
也可以觀察到孩子有自己的順序
有些人先將花朵剪好在一起貼
有些是剪一朵貼一朵
而今天對孩子來說最大挑戰檢不織布及打蝴蝶結
不織布是孩子第一次自己剪,本來以為可能會有孩子說:剪不下來,但實際操作,孩子們都可以自己完成
而打結是另一個考驗,或許太久沒練習,許多孩子忘記要怎麼做,有些是需要老師協助,有些可以自己完成
這些動作都是生活技能的培養
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