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李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏 10/7/2023 4:59:06 PM
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和朋友一起出任務
活動名稱:和朋友一起出任務
學習指標:
1.語-小-2-2-3在一對一的互動情境中開啟話題並延續對話
2.社-小-3-2-1樂於與友伴一起遊戲和活動
孩子:我去游泳
孩子:我在家和哥哥一起玩積木
孩子:我和爸爸一起看故事書
孩子:我有去公園喔
老師:哇!你們放假的時候做了好多事喔
那你們在幼兒園喜歡和好朋友做什麼活動呢?
孩子:一起跑跑跳跳
孩子:一起上課
老師:今天要請你們找到好朋友,一起來挑戰老師要給你們的任務喔
發展活動:
倆倆好友一同上前到圓圈中間
老師並沒有要求他們要手牽手
可是大家都很友愛的牽起手來
老師:我準備了很多文具用品還有教室會出現的照片
要請聽一聽老師要的是什麼,然後把它找出來喔
如果你的好朋友找不到的話,要怎麼辦呢?
孩子:可以幫他(她)找
大家順利的都找到相對應的圖卡,但還是有孩子找不到
孩子:是這個,給你!
孩子:謝謝
老師:有時候我們會有不知道的時候,這時候要怎麼辦呢?
孩子:請其他人幫忙
老師:那接受幫忙要說什麼呢?
孩子:要說謝謝
綜合活動:
當每位孩子都找到了兩張圖卡後
老師再次請孩子們來到白板前
請孩子們介紹自己手中的圖卡
一開始上來的孩子,好害羞
孩子:(極為小聲)這是筆
老師:(極為小聲)你說什麼?
孩子:這是筆
老師:對阿!這次大家就都聽到你的聲音了。說錯了不會怎樣,
但你要讓大家都聽的到你好聽的聲音啊!
於是大家更加有自信,大聲的介紹手中的圖卡囉
老師觀察發現與省思:
一開始詢問假日分享時
大家有點害羞
可是老師改變引導語
有玩積木嗎?是和爸爸媽媽一起玩嗎?
有去公園嗎?待在家裡都沒有出門的是誰阿?
當給孩子明確的指示後
孩子們在回應老師的問題就不會那麼困難了
挑戰任務時
在眾多的圖卡裡找出相對應圖卡
對於某些孩子較困難一點
可是夥伴們適時的幫忙
孩子們發現了朋友的難處
幫忙找到圖卡
被幫忙的孩子主動感謝
大家一起互助合作、學習、遊戲
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