引起動機：

老師拿起彩色筆， 一支一支的詢問孩子是什麼顏色。

老師: 請問這枝彩色筆是什麼顏色的呢?

孩子:是紅色

老師: 那這枝呢?

孩子: 是綠色

老師: 這枝呢?

孩子: 是藍色

老師: 孩子們很棒喔! 顏色都認得喔!接下來我們要來做一件很特別的事，孩子們準備好了嗎?

孩子: 準備好了!

發展活動：我是小小畢卡索

老師發給每人一張白紙，帶著孩子們將枝揉成紙球。

老師: 孩子們都把紙揉成紙球了嗎?

孩子: 好了!

老師: 現在， 請孩子們把紙球攤開。

老師: 都好了嗎?

孩子: 好了

老師: 孩子們看一下喔! 你的紙是不是皺皺的?

孩子: 有一條一條的線線

老師: 這些 線線 很重要喔!現在請寶貝們挑一 枝深色的彩色筆，把這些線線描出來喔!

待孩子們描好之後，老師拿出粉蠟筆， 讓孩子們著色

老師: 接下來， 請寶貝們像老師這樣， 在每一個線線報起來的格子裡， 塗滿不同的顏色

一格一個顏色喔!

孩子: 一個一個顏色嗎:

孩子: 老師這樣可以嗎?

老師: 當然可以， 寶貝們做的很棒喔!

大家完成後， 老師將孩子們的作品收回裱褙。 待完成後， 會將大家的作品貼在教室外牆，

讓所有的人欣賞喔!

老師觀察發現與省思：

孩子們很可愛， 不像大人會拿一個顏色， 分別塗在不同的區塊裡， 而是塗一塊就換一枝蠟筆。

每個孩子使用的色系， 也因著各自對顏色的喜好而有很大的不同。這個作品其實需要很大的耐性來完成，少部分的孩子畫到後來有些失去耐心，留下的空白就比較多。反之， 也有好多孩子非常仔細認真的著色。不管如何， 孩子們的作品都大大的令老師驚艷。