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李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏 6/29/2024 9:45:28 AM

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積木創意家

等活動名稱：積木創意家

學習指標：

1.認-中-1-1-5辨識與命名物體的形狀

2.美-中-1-2-1探索生活環境中事物的色彩、形體、質地的美，覺察其中的差異

活動內容

引起動機：

準備積木教具，

老師請小朋友數人一組，

請小朋友聆聽老師指令，

拿取等數量的積木，

C:我們要數一數才會知道有沒有拿對喔！

C:最快拿出來就可以放在中間，

C:這樣就不會有多拿，

T：孩子對立體幾何積木已有所認識，今天配合指令指定拿出積木數量，這時可以觀察到，孩子是否確實聆聽到指令去做，對孩子來說，聆聽指令去做是需要培養建立的能力！

發展活動：

活動-積木創意家，

請小朋友依指令拿出積木的數量後，

請小朋友進行創作，

C:我們要先討論，

C:我覺得積木比較少做出來的東西會比較小喔！

C:因為積木少我們就會聽到他說說她說說，大家都有自己的想法，

T：孩子在一次一次分組操作，學習如何分工合作，培養默契討論出一個共識喔！

綜合活動：

分享活動-積木的故事，

T:請小朋友分享創作積木的想法是什麼呢？

C:我覺得自由創作更好玩，可以做我想要做的東西，

C:我們蓋了一個迪士尼城堡，我們覺得我們蓋的很像喔！

C:大家合起來的積木比較多也比較多選擇，我們就有很多想法，

C:老師指定的積木，我們需要更多討論，才可以做出一個特別的東西，

T:孩子比較指定和自由創作的不同，孩子可以運用積木邊面底的結構，創作出自己的創意喔！

老師發現與省思：

孩子對立體幾何積木有了認識，

再透過反覆操作練習，

孩子運用點面底的關係，

在創作上能有自己的想法，

培養孩子美感意識，

孩子的創作都有自己獨特的創意喔！

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