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#校園趴趴GO:學習區讓孩子的創造力,想像力,日趨成熟,#巧一幼兒園在學習區中的規劃,不斷求新求變,在班上設立多元的區中區,给孩子多元的素材,在情境中怖置中融入繪本主題,「#你不只是白紙」,延展至「#纸的遊樂園」,纸藝創作,含概「#紙卷區,#编織區,#摺纸區等,每間教室多達七區以上,在全園老師的指導下,孩子們常規穩定成熟,每樣作品都巳能融入自己的想法,#堅持才能走出校園特色。滿足孩子探索慾望。
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校園趴趴go:繪本延展,「#你不只是白紙」,巧一幼兒園不断在教室怖置,#求新求變, 「#學習區的規劃」也十分落實,在教室各區域規劃很多的教具,滿足孩子求知與探索。#謝謝苗栗頭份巧一幼兒園師生分享。
#週教案 #中班 #115年3月16號至115年3月27號

目前在>>教保活動>內容討論區

 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  9/17/2024 10:48:10 AM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
我的身體~人體風火輪
活動名稱:我的身體~人體風火輪
學習指標:
1.身-中-1-1-1覺察身體在穩定性及移動性動作表現上的協調性
引起動機:
昨天我們認識了五官
利用五官來做表情、表現五官的功能
今天帶著孩子們一同討論「我的身體」
討論出身體可以做哪些工作後
接著我們在大肌肉活動中
利用全身的力氣、部位來做運動
發展活動:
老師:我們的身體有什麼?
孩子:有手和腳
孩子:有屁股、還有膝蓋
老師:那這些部位可以做些什麼事呢?
孩子:手可以畫畫
孩子:手還可以吃飯
孩子:幫忙穿鞋子
孩子:腳可以跑步
孩子:腳可以跳來跳去
孩子:我們還可以爬來爬去
老師將孩子們的認知,再加上細分後
製作成海報後,這樣方便下一次討論
延伸活動:
我們討論了全身上下部位後,要來運用它們來做運動
拿出事先製作好的「風火輪」
請孩子們進到裡面之後
運動全身的力量還有頭部控制方向
孩子:好好玩,我們好像輪胎一樣
孩子:在裡面看不到,但還是很有趣
孩子:我的手和腳都要用力才有辦法往前去
老師:這個運動會運用到你們全身力量,而且不只是手還有腳,
有沒有發現你們的腰也要用力,頭也有用到呢!
老師觀察發現與省思:
身體的主題進入到第二週
孩子們對於身體的認知也愈來愈多
除了可以說出部位
也可以說出功能
透過大肌肉活動
讓孩子們充份運動全身的力量
也可去發現這項運動中
自己用了哪些部位
而且也可以讓孩子在爬的過程中
刺激前庭覺的發展呢!
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教保活動 #校園趴趴GO:學習區讓孩子的創造力,想像力,日趨成熟,#巧一幼兒園在學習區中的規劃,不斷求新求變,在班上設立多元的區中區,给孩子多元的素材,在情境中怖置中融入繪本主題,「#你不只是白紙」,延展至「#纸的遊樂園」,纸藝創作,含概「#紙卷區,#编織區,#摺纸區等,每間教室多達七區以上,在全園老師的指導下,孩子們常規穩定成熟,每樣作品都巳能融入自己的想法,#堅持才能走出校園特色。滿足孩子探索慾望。
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