活動名稱：變化的球

學習指標：

1.身-中-2-2-1敏捷使用各種素材或器材

2.美-中-2-2-2運用線條、形狀或色彩，進行創作

活動內容

引起動機：

回顧昨日跑步小高手，請幼兒想想看如何進行跑步小高手運動，老師請幼兒比較跑步運動與其他運動圖片不同的地方，請問幼兒兩種運動的不同，老師如果使用其他器材加入跑步小高手的運動，會發生什麼事情呢？引起幼兒玩索探索使用不同器材可以玩索不同運動。

T ：小朋友老師手上拿了一顆球和球可以玩什麼呢？

C3：踢足球。

T：那籃球可以玩什麼呢？

C2：可以拍球。

T：這麼多運動玩法都不一樣，讓我們知道不同的運動使用不同的器材，也觀察到器材使用的變化。

發展活動：

引導孩子延續操控器材後，分享球類運動球類器材的變化。

T：請孩子拿取剛剛玩索各類的球有籃球、乒乓球、羽毛球、足球、棒球和魔力球，用手摸一摸、秤一秤、拋一拋和丟一丟，請問孩子操作後發現什麼呢？

C6：球摸起來粗粗的。

C2：球有線條。

C10：球有大有小。

C13：球有的重有的輕。

C11：球可以滾得很快。

T：孩子很認真跟球一起玩遊戲，發現球有這麼多的小秘密，老師準備了球的實驗，要帶領大家繼續發現更多有關於球的變化和秘密喔！

1.實驗活動一：球類比一比，球的墜力。

T：我們要從孩子發現到球的大小、重量、線條，老師要帶小朋友做實驗，我們要剛剛小朋友玩的球丟和拋到老師準備的有黏土的鐵盤上，會出現什麼變化呢？

☆老師說明示範實驗流程規則，孩子依序分組進行實驗。

〈1〉兩人一組，選取要實驗拋丟的球類。

〈2 〉接著站在鐵盤後方將球往下丟放拋。

〈3〉請孩子觀察在有黏土鐵盤的球，分享發現了什麼呢？

T：請孩子分享球掉到有黏土的鐵盤，孩子發現了什麼看到了什麼呢？

C6：我有聽到球掉下去的聲音。

C4：黏土上有球的形狀。

T：謝謝孩子的分享，我們又一起發現不同大小重量的球，在實驗中，從黏土裡看到球的形狀大小，知道輕輕的和重重的球，讓我們可以看到它們在黏土上的變化喔！

2.活動二：跳舞的球。

T：老師要邀請孩子跟自己喜歡的球跳舞。

☆老師說明如何進行與球跳舞。

〈1 〉老師準備有海報紙張、顏料、孩子玩索球類。

〈2〉孩子先選取一種球類，將球沾上顏料後，需將球拿握在自己手上，再將球往地上的海報紙張拋丟放。

〈3〉孩子跟球跳舞作畫。

T： 孩子分享球在海報紙上面跳舞時會發生什麼事呢？

C：我會看到球一直跳。

C1：魔力球一直在彈跳。

C5：我看到足球的六角形喔！

C2：有籃球身體的一點一點。

T：孩子很開心的跟不同的球玩跳舞，每一種球的舞都跳得很漂亮喔！

綜合活動

看到小朋友與球跳舞跳得很認真也很開心，請幼兒分享球在紙上跳舞時出現了什麼變化呢？

T：哇！大家跟不同種類的球在海報紙上面動一動，有沒有哪一組要分享球在海報紙上跳動的變化呢？

C3：球在翻滾。

C8：球在旋轉。

C7：球在跳。

老師發現與省思：

孩子觀察到，

不同的運動在運用身體動作的操控是有連結性的，

就像在跑步的時候，

當腳加入了一顆球就變成踢足球的運動，

進而運用到身體其他部位如手打棒球、打籃球投籃、打高爾夫球、投接球，

孩子能學習運用身體部位玩了各種球類運動喔！